中国教育行业投资分析及前景预测报告2021-2026年

中国教育行业投资分析及前景预测报告2021-2026年

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 【报告编号】: 176371
   
 【出版机构】: 中研信息研究所
  
 【出版日期】: 2020年10月
  
 【报告价格】: 纸质版: 6500元 电子版: 6800元 双版: 7000元
  
 【交付方式】: emil电子版或特快专递
   
 【客服专员】: 安琪
  
 【报告目录】

 章　教育行业相关概述
1.1　教育行业基本概念
1.1.1　基本概念分析
1.1.2　行业图谱分析
1.2　教育行业重点领域概述
1.2.1　智慧教育
1.2.2　民办教育
1.2.3　国际教育
1.2.4　职业教育
1.2.5　学前教育
1.2.6　K12教育
1.2.7　STEAM教育
1.2.8　在线教育
*二章　2018-2020年发达国际教育行业发展状况
2.1　美国教育行业发展
2.1.1　教育体系分析
2.1.2　教育发展现状
2.1.3　教育资本市场
2.1.4　教育对外交流
2.1.5　STEM教育发展
2.2　英国教育行业发展
2.2.1　教育体系分析
2.2.2　教育管理体制
2.2.3　基础教育规模
2.2.4　高等教育市场
2.2.5　在线教育发展
2.3　德国教育行业发展
2.3.1　教育体系分析
2.3.2　行业政策支持
2.3.3　教育市场现状
2.3.4　职业教育态势
2.4　日本教育行业发展
2.4.1　教育制度分析
2.4.2　教育体制特点
2.4.3　行业发展现状
2.4.4　教育资金来源
2.4.5　教师工资分析
2.4.6　发展经验借鉴
*三章　2018-2020年中国教育行业发展环境分析
3.1　政策环境
3.1.1　教育事业发展规划
3.1.2　民办教育政策分析
3.1.3　校外培训专项治理
3.1.4　规范校外培训机构
3.1.5　启动*改革进展
3.1.6　推进教育现代化建设
3.2　居民生活环境
3.2.1　社会消费规模
3.2.2　居民收入水平
3.2.3　居民消费水平
3.2.4　居民社会**
3.2.5　人口规模构成
3.3　技术环境
3.3.1　行业发展支撑
3.3.2　智能设备支持
3.3.3　人工智能发展
3.4　家庭教育环境
3.4.1　基本情况介绍
3.4.2　家庭教育发展状况
3.4.3　家庭教育现存问题
3.4.4　家庭教育发展对策
*四章　2018-2020年中国教育行业发展状况深度解析
4.1　2018-2020年中国教育事业发展状况分析
4.1.1　教育事业现状
4.1.2　社会教育水平
4.1.3　教育经费投入
4.1.4　家庭教育支出
4.1.5　教育事业重点
4.2　2018-2020年中国教育产业发展现状分析
4.2.1　市场发展特点
4.2.2　行业发展规模
4.2.3　营销策略分析
4.2.4　行业监管情况
4.2.5　行业发展热点
4.3　2018-2020年教育培训市场发展分析
4.3.1　机构发展现状
4.3.2　市场发展规模
4.3.3　行业发展格局
4.3.4　区域分布情况
4.3.5　行业发展趋势
4.4　中国教育产业发展现存问题及对策
4.4.1　发展现存问题
4.4.2　发展对策建议
4.4.3　管理体系建设
*五章　2018-2020年中国智慧教育行业发展状况
5.1　科技对教育行业的渗透态势
5.1.1　总体渗透情况
5.1.2　间接辅助渗透
5.1.3　直接应用渗透
5.1.4　基础利用渗透
5.2　2018-2020年智慧教育行业发展状况分析
5.2.1　行业扶持政策
5.2.2　行业市场规模
5.2.3　行业融资现状
5.2.4　教育信息化现状
5.2.5　市场发展动态
5.2.6　行业应用场景
5.2.7　行业发展趋势
5.3　智慧教育行业重点技术应用分析
5.3.1　教育大数据
5.3.2　区块链技术
5.3.3　自适应教育
5.3.4　教育机器人
5.3.5　心脑科学教育
5.4　中国智慧教育行业发展问题及策略分析
5.4.1　行业发展问题分析
5.4.2　关键问题解决对策
5.4.3　核心问题解决对策
*六章　2018-2020年中国民办教育行业发展状况分析
6.1　2018-2020年中国民办教育行业发展分析
6.1.1　行业扶持政策
6.1.2　市场发展规模
6.1.3　行业办学规模
6.1.4　招生情况分析
6.1.5　**扶持渠道
6.2　中国民办教育市场竞争分析
6.2.1　民办教育市场企业布局
6.2.2　重点民营教育机构分析
6.2.3　民办学校缺乏竞争力原因
6.2.4　民办学校竞争力提升策略
6.3　中国民办教育分类管理改革发展状况
6.3.1　民办教育分类管理内容
6.3.2　实行分类管理重要意义
6.3.3　民办分类管理改革原则
6.3.4　民办教育分类管理标准
6.3.5　分类管理发展面临问题
6.3.6　民办教育分类管理路径
6.3.7　民办教育分类管理策略
6.4　中国民办教育产业发展存在问题
6.4.1　民办教育发展基本问题
6.4.2　民办教育教学质量问题
6.4.3　民办教育政策尚不完善
6.4.4　民办教育产业监管困境
6.5　中国民办教育产业发展对策建议
6.5.1　正确认识民办教育价值
6.5.2　完善民办教育法律体系
6.5.3　探索民办学校分类管理
6.5.4　监管困境破解对策分析
6.5.5　加强民办教育扶持力度
*七章　2018-2020年中国国际教育发展状况剖析
7.1　中国国际教育发展驱动因素
7.1.1　消费能力提升
7.1.2　消费意愿提高
7.1.3　留学人数增长
7.2　2018-2020年国际教育运行情况
7.2.1　国际学校类型
7.2.2　国际教育发展历程
7.2.3　国际教育发展现状
7.2.4　国际教育市场供给
7.2.5　国际教育地域分布
7.3　2018-2020年国际教育市场竞争状况
7.3.1　国际教育竞争格局
7.3.2　国际教育主要参与者
7.3.3　国际教育竞争力分析
7.3.4　国际教育竞争壁垒
7.4　中国国际教育未来发展思路分析
7.4.1　以学生培养为核心
7.4.2　以学校发展为目标
*八章　2018-2020年中国职业教育发展状况分析
8.1　2018-2020年中国职业教育市场发展状况
8.1.1　职业教育体系分类
8.1.2　职业教育发展历程
8.1.3　职业教育相关政策
8.1.4　职业教育发展问题
8.1.5　职业教育市场规模
8.1.6　职业教育发展态势
8.1.7　职业教育集团化发展
8.1.8　职业教育发展思路
8.2　2018-2020年中国职业教育培训用户调研情况
8.2.1　用户基本画像
8.2.2　用户关注态度
8.2.3　用户选择关键
8.2.4　用户偏好分析
8.2.5　用户评价情况
8.3　中国职业教育产教融合发展分析
8.3.1　产教融合相关政策
8.3.2　产教融合发展问题
8.3.3　产教融合发展路径
8.3.4　区域职业教育发展
8.3.5　产教融合经验借鉴
8.3.6　产教融合发展建议
8.4　中国在线职业教育发展分析
8.4.1　市场发展现状
8.4.2　用户画像分析
8.4.3　整体发展建议
8.4.4　未来发展趋势
8.5　中国职业教育发展的对策分析
8.5.1　职业教育机制建设策略
8.5.2　提升职业教育吸引力策略
8.5.3　职业教育质量**体系构建
8.5.4　职业教育合理发展对策分析
*九章　2018-2020年中国学前教育行业发展深度解析
9.1　2018-2020年中国学前教育行业发展态势分析
9.1.1　推动学前教育立法
9.1.2　学前教育组织宣传
9.1.3　学前教育发展部署
9.1.4　深化教育体制改革
9.1.5　确立发展核心理念
9.1.6　解决发展服务难题
9.1.7　学前教育市场化风险
9.2　2018-2020年中国学前教育行业发展分析
9.2.1　发展的重要性
9.2.2　行业市场监管
9.2.3　行业办园规模
9.2.4　行业规模分析
9.2.5　幼儿园信息化
9.2.6　行业发展态势
9.3　中国学前教育行业发展存在问题
9.3.1　行业发展不平衡
9.3.2　发展经费投入不足
9.3.3　教师队伍建设落后
9.4　中国学前教育行业发展对策建议
9.4.1　行业发展总体思路
9.4.2　加大学前教育投入
9.4.3　缩小城乡发展差异
9.4.4　加强监管机制建设
9.4.5　加强教师队伍建设
*十章　2018-2020年中国K12教育行业发展分析
10.1　2018-2020年K12教育阶段运行状况剖析
10.1.1　行业发展历程
10.1.2　产业链条发展
10.1.3　市场发展规模
10.1.4　市场竞争格局
10.1.5　区域分布格局
10.2　2018-2020年中国K12教育学校发展分析
10.2.1　学校数量情况
10.2.2　在校学生规模
10.2.3　小学阶段发展
10.2.4　初中阶段分析
10.2.5　高中阶段分析
10.3　2018-2020年K12教育培训行业运行分析
10.3.1　行业发展历程
10.3.2　教学模式分析
10.3.3　行业发展现状
10.3.4　市场发展规模
10.3.5　行业集中程度
10.3.6　市场竞争格局
10.3.7　培训机构分析
10.4　K12教育行业发展存在的问题分析
10.4.1　办学条件与发展不匹配
10.4.2　市场从业人员参差不齐
10.4.3　教育体制固有问题分析
10.5　K12教育行业发展解决对策分析
10.5.1　加强师资队伍建设
10.5.2　创造良好教学环境
10.5.3　促进教育体制改革
*十一章　2018-2020年中国STEAM素质教育发展状况
11.1　2018-2020年中国STEAM素质教育发展现状
11.1.1　行业发展综述
11.1.2　行业需求发展
11.1.3　行业发展规模
11.1.4　产业链价值分析
11.1.5　商业模式分析
11.2　2018-2020年STEAM素质教育行业投融资状况
11.2.1　总体融资情况
11.2.2　行业融资轮次
11.2.3　机构融资金额
11.2.4　机构投资状况
11.2.5　热点行业投资
11.2.6　融资项目分析
11.3　家长对STEAM素质教育态度调研
11.3.1　态度转变情况
11.3.2　市场诉求重点
11.3.3　选报意愿偏好
11.3.4　主要考量因素
11.3.5　群体年轻化趋势
11.3.6　市场接受度提升
11.4　STEAM素质教育行业发展趋势
11.4.1　总体发展目标
11.4.2　市场发展空间
*十二章　2018-2020年中国在线教育市场发展分析
12.1　2018-2020年中国在线教育行业发展态势
12.1.1　在线教育发展优势
12.1.2　技术推动在线教育
12.1.3　在线教育市场结构
12.1.4　在线教育模式比较
12.1.5　在线教育融资规模
12.2　2018-2020年中国在线教育发展状况分析
12.2.1　行业基本分析
12.2.2　行业平台布局
12.2.3　市场发展规模
12.2.4　用户发展规模
12.2.5　企业发展分析
12.2.6　细分市场份额
12.2.7　用户特征分析
12.3　在线教育行业发展问题及对策分析
12.3.1　行业发展挑战
12.3.2　行业发展问题
12.3.3　问题解决对策
12.3.4　行业发展趋势
12.4　中国在线教育发展机会分析
12.4.1　在线教育发展挑战
12.4.2　在线教育盈利出路
12.4.3　在线教育市场机会
12.4.4　在线教育发展前景
*十三章　2016-2020年中国教育行业典型企业运行分析
13.1　中国教育集团控股有限公司
13.1.1　企业发展概况
13.1.2　2017年企业经营状况分析
13.1.3　2018财年企业经营状况分析
13.1.4　2019财年企业经营状况分析
13.2　民生教育集团有限公司
13.2.1　企业发展概况
13.2.2　2017年企业经营状况分析
13.2.3　2018年企业经营状况分析
13.2.4　2019年企业经营状况分析
13.3　睿见教育国际控股有限公司
13.3.1　企业发展概况
13.3.2　2017财年企业经营状况分析
13.3.3　2018财年企业经营状况分析
13.3.4　2019财年企业经营状况分析
13.4　达内科技（Tarena International，Inc.）
13.4.1　企业发展概况
13.4.2　2016年企业经营状况分析
13.4.3　2017年企业经营状况分析
13.4.4　2018年企业经营状况分析
13.5　好未来教育集团
13.5.1　企业发展概况
13.5.2　2017财年企业经营状况分析
13.5.3　2018财年企业经营状况分析
13.5.4　2019财年企业经营状况分析
13.6　新东方教育科技集团
13.6.1　企业发展概况
13.6.2　2018财年企业经营状况分析
13.6.3　2019财年企业经营状况分析
13.6.4　2020财年企业经营状况分析
13.7　精锐国际教育集团
13.7.1　企业发展概况
13.7.2　2018财年企业经营状况分析
13.7.3　2019财年企业经营状况分析
13.7.4　2020财年企业经营状况分析
*十四章　2018-2020年中国教育行业投资分析
14.1　教育行业投资运行分析
14.1.1　总体投资情况
14.1.2　细分投资情况
14.1.3　市场融资金额
14.1.4　行业投资趋势
14.2　A股及新三板上市公司在教育领域投资动态分析
14.2.1　投资项目综述
14.2.2　投资区域分布
14.2.3　投资模式分析
14.3　教育领域上市公司投资动态分析
14.3.1　投资规模统计
14.3.2　投资区域分布
14.3.3　投资模式分析
14.3.4　投资项目发展
14.3.5　典型投资案例
14.4　教育行业典型项目投资模式案例分析
14.4.1　项目基本概述
14.4.2　投资价值分析
14.4.3　建设内容规划
14.4.4　资金需求测算
14.4.5　实施进度安排
14.4.6　经济效益分析
14.4.7　项目可行性分析
*十五章　2021-2026年中国教育行业发展前景分析及趋势预测
15.1　教育行业发展趋势分析
15.1.1　行业政策趋势
15.1.2　行业发展趋势
15.1.3　行业趋势特征
15.2　教育行业重点领域发展前景
15.2.1　民办教育发展前景
15.2.2　国际教育发展前景
15.2.3　职业教育发展前景
15.2.4　学前教育发展前景
15.2.5　K12教育发展前景
15.2.6　素质教育发展前景
15.2.7　在线教育发展前景
15.3　对2021-2026年中国教育行业预测分析
15.3.1　2021-2026年中国教育行业影响因素分析
15.3.2　2021-2026年中国教育行业市场规模预测
 附录
 附录一：中国教育现代化2035
附录二：国家教育事业发展“十三五”规划
 附录三：加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）
 附录四：**办公厅关于规范校外培训机构发展的意见

图表目录
 
图表1　教育产业图谱
 图表2　人工智能教育主题分类
 图表3　中国在线教育分类情况
 图表4　美国教育结构图
 图表5　2010-2019年美国国际生人数
 图表6　2018-2019年美国国际学生来源国排名
 图表7　2019年美国国际学生来源国TOP9
图表8　2011-2018年美国教育科技公司投融资交易数量及金额
 图表9　2018年美国教育科技公司融资轮金额
 图表10　2014-2018年美国教育科技公司各融资轮次平均规模
 图表11　2014-2018年美国教育科技公司融资金额（按产品领域划分）
 图表12　2015-2019年美国教育科技融资总额及交易数量
 图表13　2019年美国教育科技融资金额排名
 图表14　2019年美国教育科技融资轮次
 图表15　2015-2019年美国教育科技领域融资轮次
 图表16　2008-2018年英国中小学教育人数统计
 图表17　2018年中国留学生国家选择分布
 图表18　2010-2019年不同*阶段注册学生人数
 图表19　德国教育体系
 图表20　日本学期制度分析
 图表21　2017年日本高等教育机构的数量
 图表22　截至2018年全国民办教育行业政策汇总
 图表23　2018年全国社会消费品零售总额月度同比增长
 图表24　2018年社会消费品零售总额主要数据
 图表25　2015-2019年全国社会消费品零售总额
 图表26　2018年与2017年居民人均可支配收入平均数与中位数对比
 图表27　2015-2019年全国居民人均可支配收入及其增长速度
 图表28　2019年全国居民人均可支配收入平均数与中位数
 图表29　2018年居民人均消费支出及构成
 图表30　2019年全国居民人均消费支出及构成
 图表31　2014-2019年中国总人口数
 图表32　2019年年末人口数及其构成
 图表33　2015-2019年常住人口城镇化率
 图表34　2008-2018年中国网民规模和互联网普及率
 图表35　2008-2018年手机网民规模及其占网民比例
 图表36　八年级学生认为家长不尊重自己的情况
 图表37　八年级学生亲子沟通情况
 图表38　四、八年级学生感受到的家长成绩期望
 图表39　四、八年级学生的家庭藏书量
 图表40　四、八年级学生家长与孩子进行亲子阅读的情况
 图表41　四、八年级学生家长学业卷入的情况
 图表42　四年级学生认为人生重要的事情的情况
 图表43　八年级学生认为人生重要的事情的情况
 图表44　四、八年级学生认为家长关注的方面
 图表45　四、八年级学生希望家长关注的方面
 图表46　四年级男生和女生希望家长关注的方面
 图表47　八年级男生和女生希望家长关注的方面
 图表48　四年级学生报告家长曾经在孩子面前出现不良行为表现的情况
 图表49　八年级学生报告家长曾经在孩子面前出现不良行为表现的情况
 图表50　四、八年级班主任认为家长关心孩子的方面
 图表51　四、八年级班主任报告家长认为教育孩子全是学校和老师的责任的分布情况
 图表52　四、八年级班主任报告家长配合学校和班级工作的分布情况
 图表53　四、八年级班主任报告家长主动与班主任沟通的分布情况
 图表54　四、八年级班主任报告家长尊重孩子的老师的分布情况
 图表55　四、八年级班主任与家长沟通内容情况
 图表56　四年级班主任与家长沟通中遇到的主要困难情况
 图表57　八年级班主任与家长沟通中遇到的主要困难情况
 图表58　2014-2018年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
 图表59　2014-2018年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
 图表60　子女校外教育投资占家庭年收入的比例
 图表61　子女校外教育起始年龄段占比
 图表62　2018年教育行业细分领域市场规模
 图表63　2018年中国教育行业上市公司盘点
 图表64　2010-2018年中国教育培训行业机构数量变化
 图表65　2010-2018年中国教育培训行业市场规模
 图表66　2010-2018年中国教育培训机构开设课程占比情况
 图表67　2018年中国教育培训机构区域分布情况
 图表68　科技在教育领域的渗透
 图表69　自适应学习闭环
 图表70　教育机器人生态圈
 图表71　在线教育发展走向智能时代
 图表72　教育虚拟现实生态圈
 图表73　STEAM教育从政策中受益
 图表74　智慧校园发展趋势
 图表75　智能校园总体架构
 图表76　2015-2017年中国教育科技相关政策
 图表77　2018-2019年中国智慧教育行业相关政策
 图表78　2012-2018年中国智慧教育市场规模
 图表79　2018年中国互联网教育行业融资情况
 图表80　2016-2019年中国教育信息化投融资数量
 图表81　2019年中国教育信息化各品类投融资数量
 图表82　2017-2019年全国多媒体教室普及率
 图表83　人工智能教育产品形态介绍
 图表84　人工智能在教育机构上的应用
 图表85　从事教育机构智能服务的企业
 图表86　人工智能在教师工作上的应用
 图表87　从事教师智能辅助服务的企业
 图表88　人工智能在学生任务上的应用
 图表89　面向学生的人工智能教育APP
图表90　智慧教育发展趋势
 图表91　区块链在中国及教育领域的发展大事记
 图表92　区块链在教育领域的六大应用方向
 图表93　自适应教育梯度
 图表94　自适应教育趋势
 图表95　智能教育核心服务
 图表96　2017-2018年中国民办教育行业主要政策分析
 图表97　2015-2018年中国民办教育产业规模
 图表98　2018年中国民办教育学校规模
 图表99　2018年中国民办教育在校生规模结构
 图表100　2014-2018年中国民办学校集团的上市进度
 图表101　2018年中国民办学校上市情况
 图表102　营利性与非营利性民办学校区分指标
 图表103　国际学校市场发展的推动因素
 图表104　2007-2018年中国出国留学人数
 图表105　留学意向产生时间
 图表106　三种不同类型学校的差异
 图表107　2010-2018年中国大陆地区国际学校总数量
 图表108　2010-2018年中国大陆地区新增国家学校数量
 图表109　民办国际学校三类主要参与者
 图表110　大型国内教育集团的发展历史
 图表111　哈佛大学21世纪教育图谱
 图表112　2016-2018年上市教育集团收购案例整理
 图表113　多维度管理输出模式
 图表114　中国职业教育体系分类
 图表115　中国职业教育体系发展阶段
 图表116　2004-2018年*职教学生规模
 图表117　2013-2022年非*职教市场规模
 图表118　2017年中国教育培训已工作成人用户行业分布
 图表119　2017年中国教育培训成人用户职位分布
 图表120　2017年中国教育培训成人用户认为的理想生活
 图表121　2017年中国教育培训成人用户认为参加额外培训的必要性
 图表122　2017年中国教育培训成人语言培训用户花多时间精力参加的培训品类
 图表123　2017年中国教育培训成人用户对学习培训相关的广告的态度
 图表124　2017年中国教育培训成人用户信任的广告渠道
 图表125　2017年中国教育培训成人用户偏好的广告内容
 图表126　2017年中国教育培训成人用户偏好的广告风格
 图表127　2017年中国教育培训成人用户更喜欢的销售人员
 图表128　2017年中国教育培训成人用户终选定培训机构的关键因素
 图表129　2017年中国教育培训成人用户对培训师的关注点
 图表130　2017年中国教育培训成人用户对培训风格的偏好
 图表131　2017年中国教育培训成人用户对培训班型的偏好
 图表132　2017年中国教育培训成人用户对培训频率的偏好
 图表133　2017年中国教育培训成人用户对培训时长的偏好
 图表134　2017年中国教育培训成人用户对各类培训机构的评价
 图表135　2017年中国教育培训成人用户未参加某类机构培训前对教学效果的预期与实际参加过的用户对教学效果的评价对比
 图表136　2017年中国教育培训成人用户推荐培训机构给周围人的意愿
 图表137　2017年中国教育培训成人用户对上过的培训机构各方面的评价
 图表138　2017年中国教育培训成人用户愿意推荐培训机构的原因
 图表139　2017年中国教育培训成人用户不愿意推荐培训机构的原因
 图表140　2011-2018年幼儿园数量
 图表141　2011-2018年全国学前教育毛入学率
 图表142　2011-2018年全国在园幼儿数量
 图表143　在线K12教育培训产业链
 图表144　2012-2018年中国K12教育规模情况
 图表145　中国K12教育行业主体格局
 图表146　中国K12教育行业市场结构
 图表147　2017年K12教育区域分布情况
 图表148　2014-2018年中国K12教育阶段学校数量
 图表149　2014-2018年我国K12教育在校学生总数情况
 图表150　1978年、2012年、2015-2017年小学在校生和净入学率
 图表151　小学学校数、教职工、专任教师情况
 图表152　1978年、2012年、2015-2017年初中阶段在校生和毛入学率
 图表153　初中学校数、教职工、专任教师情况
 图表154　高中阶段在校生规模结构
 图表155　普通高中学校数、教职工、专任教师情况
 图表156　中国K12课外培训行业的发展历程
 图表157　K12教育线下培训三种主流教学模式
 图表158　2012-2020年我国K12课后辅导市场规模
 图表159　2013-2022年中国K12在线教育培训市场规模增速
 图表160　2013-2022年中国K12教育培训机构市场规模
 图表161　2018年K12教育线下培训市场集中度
 图表162　2009-2019年K12教培机构网点净增数量
 图表163　部分巨、大型K12培训机构在一二线城市的校区分布
 图表164　2011-2019年K12教培机构收入增速
 图表165　2011-2019年K12教培机构净利率
 图表166　STEAM教育需求发展趋势
 图表167　STEAM教育培训渗透率变化趋势
 图表168　STEAM教育产业链
 图表169　STEAM教育商业模式概念梳理
 图表170　2014-2019年STEAM教育行业投资案件数量
 图表171　2014-2019年STEAM教育行业投资轮次分布
 图表172　2014-2019年STEAM教育行业融资金额情况
 图表173　2014-2019年STEAM教育行业单笔融资金额
 图表174　K12教育培训机构素质教育赛道布局
 图表175　2018年素质教育融资额过亿项目
 图表176　小学阶段学业负担重的学生在各年级的比例
 图表177　家长期望的减负措施
 图表178　希望通过寓教于乐提升孩子兴趣达到减负目的家长比例
 图表179　家长对孩子能力培养诉求情况
 图表180　家长对各类素质教育品类的选择方向
 图表181　家长选择素质教育培训机构的考量因素
 图表182　家长对素质教育培训机构地理位置的考量
 图表183　素质教育不同年龄段企业布局
 图表184　家长对在线教育的接受度
 图表185　选报/意向选报在线教育项目
 图表186　在线教育分类
 图表187　在线教育不同发展模式优劣势比较
 图表188　2008-2018年中国在线教育投融资数量统计情况
 图表189　互联网教育行业布局
 图表190　2015-2018年中国在线教育市场规模
 图表191　2016-2018年中国在线教育用户规模统计及增长情况
 图表192　2018年中国在线教育各细分领域按市场份额占比情况
 图表193　2019年中国在线教育用户子女情况
 图表194　2019年中国在线教育用户年龄分布
 图表195　2019年中国在线教育用户家庭月收入
 图表196　2019年中国在线教育产品用户接触时间情况
 图表197　2019年中国在线教育用户更换产品的周期情况
 图表198　2019年中国在线教育产品用户使用目的
 图表199　2019年中国在线教育用户使用产品的频率
 图表200　2019年中国在线教育用户集中使用产品时间分布
 图表201　2019年在线教育用使用产品的场景
 图表202　2019年中国在线教育产品用户品牌*人偏好
 图表203　中国中小学教育盈利模式框架
 图表204　中国职业教育盈利模式框架
 图表205　2016-2017年中教控股综合收益表
 图表206　2016-2017年中教控股分部资料
 图表207　2018财年中教控股综合收益表
 图表208　2018财年中教控股分部资料
 图表209　2019财年中教控股综合收益表
 图表210　2019财年中教控股分部资料
 图表211　2016-2017年民生教育综合收益表
 图表212　2016-2017年民生教育分部资料
 图表213　2017-2018年民生教育综合收益表
 图表214　2017-2018年民生教育分部资料
 图表215　2018-2019年民生教育综合收益表
 图表216　2018-2019年民生教育分部资料
 图表217　2016-2017财年睿见教育综合收益表
 图表218　2016-2017财年睿见教育分部资料
 图表219　2016-2017财年睿见教育收入分地区资料
 图表220　2017-2018财年睿见教育综合收益表
 图表221　2017-2018财年睿见教育分部资料
 图表222　2018-2019财年睿见教育综合收益表
 图表223　2018-2019财年睿见教育分部资料
 图表224　2016-2017年达内科技综合收益表
 图表225　2016-2017年达内科技分部资料
 图表226　2017-2018年达内科技综合收益表
 图表227　2017-2018年达内科技分部资料
 图表228　2018-2019年达内科技综合收益表
 图表229　2016-2017财年好未来综合收益表
 图表230　2017-2018财年好未来综合收益表
 图表231　2018-2019财年好未来综合收益表
 图表232　2017-2018财年新东方综合收益表
 图表233　2017-2018财年新东方分部资料
 图表234　2018-2019财年新东方综合收益表
 图表235　2019-2020财年新东方综合收益表
 图表236　2017-2018财年精锐教育综合收益表
 图表237　2017-2018财年精锐教育分部资料
 图表238　2018-2019财年精锐教育综合收益表
 图表239　2018-2019财年精锐教育分部资料
 图表240　2019-2020财年精锐教育综合收益表
 图表241　2018年教育行业各月融资次数情况
 图表242　2018年教育行业分类融资情况
 图表243　2016-2018年教育行业**及以上融资数量情况
 图表244　2018年A股及新三板上市公司教育领域投资规模
 图表245　2019年A股及新三板上市公司教育领域投资规模
 图表246　2018年A股及新三板上市公司教育领域投资项目区域分布（按项目数量分）
 图表247　2018年A股及新三板上市公司教育领域投资项目区域分布（按投资金额分）
 图表248　2019年A股及新三板上市公司教育领域投资项目区域分布（按项目数量分）
 图表249　2019年A股及新三板上市公司教育领域投资项目区域分布（按投资金额分）
 图表250　2018年A股及新三板上市公司教育领域投资模式
 图表251　2019年A股及新三板上市公司教育领域投资模式
 图表252　2018年A股及新三板教育领域上市公司投资规模
 图表253　2018年A股及新三板教育领域上市公司投资项目区域分布（按投资项目数量分）
 图表254　2018年A股及新三板教育领域上市公司投资项目区域分布（按投资金额分）
 图表255　2018年A股及新三板教育领域上市公司投资模式
 图表256　2019年教育领域A股及新三板上市公司投资项目列表
 图表257　2020年A股及新三板上市公司在教育领域投资项目列表
 图表258　投资建设情况分析
 图表259　项目进度安排表
 图表260　民促法修正案对民办教育的影响
 图表261　对2021-2026年中国教育行业市场规模预测
 图表262　教育事业发展“十二五”规划主要目标实现情况
 图表263　教育事业发展和人力资源开发“十三五”主要目标